CICLO III - 2026

SEMANA 02 - 06 de febrero 2026

La Literatura y los Gèneros Literarios.

Características clave por género:

• Género Narrativo: Hay una voz (narrador) que cuenta lo que les pasa a otros en un tiempo y lugar. (Cuento, novela, mito, leyenda).

• Género Lírico: El autor habla de sus propios sentimientos. Suele tener ritmo o rima. (Poemas, canciones, coplas).

• Género Dramático: No hay narrador; la historia se conoce por el diálogo de los personajes. Está hecho para ser actuado. (Guiones, obras de teatro).

GUÍA DE TRABAJO: EL MUNDO DE LA NARRACIÓN 📖

1. ¿Qué es el Género Narrativo?

Narrar es, sencillamente, contar una historia. Siempre que cuentas lo que te pasó en el trabajo, un chisme que oíste o un sueño que tuviste, estás usando el género narrativo.

Características principales (Para copiar en el cuaderno):

Para que un texto sea narrativo, debe tener:

• Narrador: Es la voz que cuenta la historia.
• Personajes: Quienes realizan las acciones (personas, animales o cosas).
• Lugar y Tiempo: Dónde y cuándo sucede.
• Estructura: Tiene un Inicio (cómo empieza), un Nudo (el problema) y un Desenlace (cómo se resuelve).

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2. Tipos de Textos Narrativos (Subgéneros)

Hoy aprenderemos a diferenciar tres tipos que usamos mucho:

A. El Cuento

Es una historia corta de ficción (inventada). Tiene pocos personajes y un final rápido.

• Ejemplo: Un hombre encuentra una lámpara mágica, pide un deseo, pero el deseo sale mal y debe aprender una lección.

B. La Leyenda

Es una historia que mezcla hechos reales con fantasía. Se cuenta de generación en generación en los pueblos para explicar algo o dar una lección de miedo/respeto.

• Ejemplo: La Llorona, que aparece cerca de los ríos buscando a sus hijos.

C. La Noticia

Es un relato de un hecho real que sucedió recientemente. Su objetivo es informar, no entretener.

• Ejemplo: Ayer los vecinos del barrio se unieron para limpiar el parque principal y plantar árboles.

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3. Actividades para desarrollar en el Cuaderno

Realiza los siguientes puntos de manera organizada:

Actividad 1: El Cuadro Comparativo

Realiza  y completa el siguiente cuadro en tu cuaderno marcando con una X según corresponda:

Historia	¿Es real o inventado?	¿Qué tipo de texto es?
Un lobo que habla y engaña a una niña.
El robo de un banco que pasó esta mañana.
El ánima sola que sale en el camino real.

 

Con el  cuadro anterior diseña tu dos ejemplos de cada subgénero como el anterior.

Historia	¿Es real o inventado?	¿Qué tipo de texto es?

 

Historia	¿Es real o inventado?	¿Qué tipo de texto es?

 

Actividad 2: Creación Guiada

Escribe en tu cuaderno un ejemplo corto para cada uno. Puedes usar estas frases para empezar:

1. Cuento: "En un futuro lejano, los carros podían volar y..."
2. Leyenda: "Cuentan los abuelos que en las noches de luna llena..."
3. Noticia: "El día de hoy, en nuestra ciudad, ocurrió que..."

Actividad 3: Identificación

Busca en un periódico o revista un texto corto. Recórtalo, pégalo en tu cuaderno y escribe al lado: ¿Es un cuento, una noticia o una leyenda? Explica por qué.

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Reflexión para el estudiante: "Todos tenemos una historia que contar. Al escribir, tu voz se vuelve eterna".

 

Elige uno de los tres textos realizados y prepáralo para exposición.

 

TEMAS 1 PERIODO

La literatura y los gèneros literarios 

Las unidades de la lengua

Las relaciones semànticas: la sinonimia y la antonimia.

El diptongo, el triptongo y el hiato. 

El cuento de Terror.

El cuento Popular. 

Indicadores. 

Identificar las caracterìsticas de los diferentes generos literarios. 

Comprender cuales son las palabras que se escriben juntas y cuàles son las palabras que se escriben separadas.

Escribir y reconocer el cuento de terror y popular. 

Respeta y tolera las opiniones de los otros. 

 SEMANA 26 - 30 / ENERO 2026

🤝 Compromisos para nuestro éxito académico

Para que nuestras clases fluyan de la mejor manera y todos nos sintamos cómodos aprendiendo, seguiremos estas recomendaciones generales:

🖋️ Nuestras herramientas y tareas

• Cuaderno al día: Mantener tus apuntes organizados y adelantados te ayudará a no perderte en los temas. Tu cuaderno es el reflejo de tu progreso.
• Puntualidad en las entregas: Entregar los trabajos en la fecha acordada es fundamental. Esto nos permite avanzar juntos y valorar el tiempo de todos.

🗣️ Compartir y participar

• Participación activa: Tu opinión cuenta mucho. No importa si es una idea corta, ¡queremos escucharte!
• Exposiciones y escritos: Realizaremos actividades donde compartiremos nuestras ideas frente al grupo y por escrito. Recuerda que todo lo que hagamos será compartido con la clase, porque de todos aprendemos algo nuevo.

❤️ El respeto como base

• Respeto por la opinión ajena: En este salón, escuchamos con atención y respeto. Cada punto de vista es valioso y nos ayuda a ver el mundo de forma diferente.

🌟 Un mensaje muy importante para ti

En este espacio, quiero que te sientas tranquilo y segura/o.

• Pierde el miedo a equivocarte: El error no es algo malo, es una señal de que lo estás intentando.
• No hay respuestas malas: Cada comentario es un escalón para entender mejor el tema. Aquí nadie juzga; estamos todos en el mismo equipo para aprender y crecer.

 

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA Y DIAGNÓSTICO 

Actividad 1

“Mi historia en pocas palabras”

 ¿Qué es una historia?

¿ las historias siempre son largas?

¿ pueden ser reales?

¿todas las personas tienen historias?

 Mensaje clave: “La literatura también puede ser corta y sencilla. A veces, pocas palabras cuentan mucho.”

 

1. Lee las siguientes historias y responde las preguntas

 

“Opción 1: Volví a estudiar porque quiero un futuro diferente.”

“Opción 2: Nunca es tarde para aprender algo nuevo.”

 Preguntas

• ¿De qué habla el texto?

• ¿Puede ser una historia real?

• ¿Alguien se identifica?

2. Escribe una historia corta que emplee las siguientes frases:

• Yo volví a estudiar porque…

• Aprender para mí significa…

• Mi vida ha sido…

• Hoy estoy aquí porque…

 

Indicaciones:

• Escribir de 3 a 5 líneas.

• Usar lenguaje sencillo.

• No se evalúa la ortografía.

 

3. Socialización

Lee tus textos a tu clase.

 Cierre: “Esto también es literatura: contar lo que somos.”

Actividad 2 

📖 Taller de Lectura y Escritura: "Nuestras Historias"

1. Leamos juntos

Tema: El celular en la mesa y en la almohada

Hoy en día, el celular parece una extensión de nuestra mano. Lo usamos para trabajar, estudiar y hablar con la familia. Sin embargo, muchos expertos dicen que el uso excesivo de las redes sociales, especialmente antes de dormir, está afectando nuestro descanso.

La luz de las pantallas confunde a nuestro cerebro y le hace creer que todavía es de día. Además, a veces nos sentimos ansiosos al comparar nuestra vida con las fotos perfectas que otros publican. Leer y escribir más, y navegar menos, podría ser la clave para una mente más tranquila.

 

2. ¡Manos a la obra! (Actividades en el cuaderno)

Sigue estas instrucciones sencillas. Recuerda que tu opinión es lo más importante.

A. Entendiendo lo que leí:

1. Según el texto, ¿para qué cosas positivas usamos el celular en el día a día?
2. ¿Qué le pasa a nuestro cerebro cuando vemos la pantalla del celular por la noche?

B. Jugando con las palabras:  En el texto hay dos palabras en negrita. Vamos a intentar explicar qué significan usando nuestras propias palabras (como si se lo explicaras a un amigo):

• Excesivo: _____________________________________________________
• Ansiosos: _____________________________________________________

C. Para pensar un poquito más (Inferencias):  El texto dice que vemos "fotos perfectas" de otros. ¿Crees que todo lo que la gente publica en redes sociales es verdad? ¿Por qué?

 ¿Por qué crees que el autor dice que "leer y escribir" nos ayuda a tener una mente más tranquila?

D. Tu voz y tu creación: Imagina que un compañero de clase no puede dormir porque se queda viendo videos hasta la madrugada. Escríbele un mensaje corto (como de WhatsApp) dándole un consejo cariñoso.